Part2
寫【思考力決定孩子的競爭力Part1】時，Leo還國小4年級，過完今年暑假即將升上六年級了。現在的他，己經能自動自發去上當時曾經抱怨的英語課，不再喊累。
唉！時光如白駒過隙！
言歸正傳，快接續上次的主題~~對我孩子Leo而言，什麼是重要的？
我想，是親和力，還包含耐力、堅持力、忍受力。why？
因為，Leo～你太暴力啦！
哇～～怎麼這麼殘忍地說自己的小孩暴力呢？不，更正，正確地講，是～暴戾。
疑～兩者之間有差別嗎？查一下字典吧！
暴力者：謂兇惡的力量。引用自民77年由文化圖書公司印行的『辭彙』，第374頁。
暴戾者：兇惡之謂。引用自民77年由文化圖書公司印行的『辭彙』，第374頁。
吼！恐怖哦！我的小孩可沒壞到這種程度哩！是我措辭不當啦！應該說是，他，偶而有會情緒激動，然後，使性子，很盧，若我不隨他意，接著，他就說我是～『Bad 媽媽』，哈，其實他在說這話時，還是很淘氣樣地，怪可愛的。但是，若毛我了，換我生氣，我脾氣火速變差且講話大聲，他的毛也會跟著豎立，卯起來和我對衝。嗯，意思是彼此講話比大聲，嗯，不是惡言相向喔。
呃，離題了吧，主題是親和力培養耶。不過，這個問題會提出來講，是因為有時候他的潛在行為表現出暴戾現象，尤其在對小狗的行為上，比如蹓狗時他會用力扯狗拉繩，和狗玩時會使力掰狗臉。唉！嚴格講來，對，是叫做『行為模仿』，因為我情緒很差的時候，也曾對小狗使壞。
唉，我應該講如何培養親和力的，但有本書可以參考，現在不談。
那我要說的是，孩子，我感覺你好像很沒耐性耶！
記得老師告訴我們，若要還原事實的真象或仔細探究一個事件的原因，可從人事時地物著手追溯。
那麼，我的孩子通常沒耐性的事是啥？做不喜歡做的事，例如寫功課。－－待續
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